Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan tuntutan keterampilan abad ke-21 menuntut adanya transformasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Buku ini mengupas fondasi inovasi pembelajaran IPA, mulai dari perubahan paradigma pendidikan, peran teori belajar, karakteristik sains sebagai objek pembelajaran, hingga implementasi Kurikulum Merdeka. Selain itu, pembaca diajak mengeksplorasi berbagai model pembelajaran inovatif seperti Project-Based Learning (PjBL), pendekatan STEM, integrasi kearifan lokal, serta pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung eksplorasi sains yang lebih menarik dan bermakna.
Pembahasan mengenai asesmen autentik juga disajikan untuk membantu pendidik mengukur keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi peserta didik secara lebih komprehensif. Dilengkapi dengan studi kasus, praktik terbaik, tantangan implementasi, serta strategi pengembangan profesional guru, buku ini menawarkan wawasan teoretis sekaligus panduan praktis yang dapat diterapkan di berbagai jenjang pendidikan. Dengan pendekatan yang kontekstual dan aplikatif, buku ini diharapkan menjadi inspirasi dalam menciptakan pembelajaran IPA yang inovatif, aktif, dan berpusat pada peserta didik, sehingga mampu melahirkan generasi yang kritis, kreatif, adaptif, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Request a call back